CITE DES SCIENCES
COPAINS COPINES
Propos
L’identité de l’enfant est constituée de son identité personnelle et sociale. Cette identité sociale se définit à travers l’appartenance de l’enfant à des groupes de niveaux différents (garçons/fille, famille, amis, …)
Malgré son jeune âge, l’enfant appartient déjà à des groupes multiples dont la portée et la conscience se développent progressivement. Ici, certains dispositifs ludiques l’aideront à se repérer dans ses repères générationnels ou trans- générationnels et l’inciteront à exprimer ses multiples appartenances (au groupe garçon ou fille, à sa famille, à ses amis).
Objectifs
Permettre à l’enfant de repérer les paramètres incontournables liés à son lien à son bien- être physique et psychologique : l’adulte responsable et bienveillant, un endroit accueillant, l’environnement familial proche (adulte, enfant, animal), tout ce qui permet de grandir harmonieusement.
Contenu
Chaque utilisateur compose son personnage qui apparaissent dans la cour d’une école, Différentes scènes de vis seront déclinées au cours de la consultation.