CITE DES SCIENCES
COPAINS COPINES
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Propos
L’identité de l’enfant est constituée de son identité personnelle et sociale. Cette identité sociale se définit à travers l’appartenance de l’enfant à des groupes de niveaux différents (garçons/fille, famille, amis, …)
Malgré son jeune âge, l’enfant appartient déjà à des groupes multiples dont la portée et la conscience se développent progressivement. Ici, certains dispositifs ludiques l’aideront à se repérer dans ses repères générationnels ou trans- générationnels et l’inciteront à exprimer ses multiples appartenances (au groupe garçon ou fille, à sa famille, à ses amis).
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Objectifs
Permettre à l’enfant de repérer les paramètres incontournables liés à son lien à son bien- être physique et psychologique : l’adulte responsable et bienveillant, un endroit accueillant, l’environnement familial proche (adulte, enfant, animal), tout ce qui permet de grandir harmonieusement.
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Contenu
Chaque utilisateur compose son personnage qui apparaissent dans la cour d’une école, Différentes scènes de vis seront déclinées au cours de la consultation.